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讓愛流動 開平翻轉校園生態

中國時報【林志成╱台北報導】

台北市開平餐飲學校創辦人夏惠汶,民國79年接手開平工商後,決定推動「愛要流動,順性發展」的教育理念,他發明「彼得思(PTS)教學法」,經過20多年,這套翻轉既有教育的辦學模式獲得肯定,台北市、新北市、嘉義及台東等縣市學校紛紛想跟進學習。

夏惠汶從小成長在一個勤管嚴教、打罵為主的家庭中,因此對親子互動有很深的感受。他想翻轉教育,79年接手開平工商後,80年增設餐飲科,並依據易經及老莊思想設計出「彼得思教學法」,要將自己的理念落實在教育中。

師生互動 各縣市紛跟進

夏惠汶說,愛要流動,就必須跟人有密切接觸,因此他接手開平後,選定與人互動最多的餐飲領域,讓學校慢慢往這個方向調整,民國96年開平工商更名為「開平餐飲學校」,成為全國第一所餐飲專業學校。

順性發展 孩子自主學習

12年國教強調的是讓學生能夠「適性發展」,但開平餐飲學校主張的是「順性發展」,兩者之間有何差異?夏惠汶說,「適性發展」最後主導權可能還是在家長,譬如孩子同時喜歡游泳、音樂、化學,但家長在考慮未來出路下,會要孩子讀化學;但「順性發展」則是完全尊重孩子自主決定。

「只要在在對的時間做對的事情就好,其他的就可以放輕鬆一點,」夏惠汶說,他希望孩子在開平學習,就像在家裡一樣輕鬆,可以打電腦、玩電玩、看小說,學習夫妻用情趣用品非常自由;但如果是學習謀生技能的餐飲,就要嚴格、有紀律。

親子共學 家長也要上課

夏惠汶說,他推動這套教育理念一段時間後,發現若沒有家長配合,效果不好。因此,從10幾年前開始,家長要讓孩子來讀開平餐飲學校,必須自己來上8天、每天8小時充氣娃娃真人版多少錢的課程,了解學校怎麼運作;如果家長不來,又沒有特別理由,那開平就不會收他們的孩子。

夏惠汶情趣椅使用方法表示,他們多年來默默推動「彼得思教學法」,逐漸獲得各界認同,現在台北市、新北市教育局分別請他協助候用校長培訓、辦講座等,嘉義及台東一些學校也對這套辦學模式感興趣,他們預計11月底和政大合作辦工作坊,以培訓更多這方面的老師。

高市表揚資深暨特殊優良教師

高雄市一○七年度資深暨特殊優良教師表揚大會,於昨(十二)日下午二時在高雄市立社會教育館演藝廳舉行,由許立明市長、教育局長王進焱親自頒獎表揚特殊優良教師二十五位,各領域傑出教師一百一十八位,以及服務滿十年至四十年共計一千一百零五位優秀教師。(見圖)

教育局今年為表揚與致謝教育奉獻四十年的二十位資深優良教師,以及榮獲本年度特殊優良教師的二十五位教師,在社教館演藝廳外設置資深績優教師「星光廊道」,放置獲獎教師的大型相片與事蹟,並頒贈代表高雄意象的「高雄鯨奇」獎座。

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